记忆树
1 The person I admire most is my father.
翻译
我最崇拜的人是我的父亲。
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最崇拜的人
句子结构
主句：The person I admire most is my father.
主语：The person（这个人）。
谓语：is（是）。
定语从句：I admire most（我最崇拜的）修饰主语The person，表示“这个人”是我最崇拜的。
表语：my father（我的父亲），也就是定语从句所修饰的对象。
整个句子表达了我对父亲的特别崇拜之情。它是一个简单句，由主语、谓语和表语组成，在主句之后添加了一个定语从句作为描述，语意清晰明了，表达了深厚的情感。
2 As a teacher , he is full of responsibility.
翻译
作为一名教师，他充满责任感。
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充满责任
句子结构
主句：He is full of responsibility.
主语：He（他）。
连系动词：is（是）。
表语：full of responsibility（充满责任感），表示他具有很高的责任感。
前置短语：As a teacher（作为一名教师），作为主句的修饰语，说明了他充满责任感是在他作为一名教师这个角色下的表现。
整个句子表达了他作为一名教师的职责与担当，表扬了他的职业素养和敬业精神。它是一个简单句，由前置短语和主句组成，语意简单明了，修辞得体
3 He is patient enough to answer all the questions his students ask him again and again.
翻译
他足够耐心地回答他的学生反复提出的所有问题。
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回答问题
句子结构
主语：He（他）。
连系动词：is（是）。
表语：patient enough to answer all the questions his students ask him again and again（足够耐心地回答他的学生反复提出的所有问题），描述主语的特征和能力。
patient（耐心的），形容词，描述主语的特征。
enough to answer all the questions his students ask him again and again（足够回答他的学生反复提出的所有问题），不定式短语，表示主语的能力和行为。
从句：his students ask him again and again（他的学生们反复问他）。
从句包括主语his students（他的学生们）和谓语动词ask（问）。
从句修饰主句中的名词the questions（问题），说明问题是学生们反复问的。
所有的问题：all the questions，描述了学生们提问的范围。
前置定语：无。
这个句子中包含了主语、连系动词、表语和从句。主句中的表语通过不定式短语描述了主语的能力和行为，从句修饰了主句中的名词。整个句子清晰地表达了主语对学生们反复提问的耐心和回答问题的能力
4 What's more , he always teaches his students in his spare time.
翻译
而且，他总是在他的空闲时间教导他的学生们。
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空闲时间
句子结构
主句：What’s more, he always teaches his students in his spare time
主语：he（他）。
谓语：always teaches（总是教）。
宾语：his students（他的学生们）。
地点状语：in his spare time（在他的空闲时间）。
副承接词：What’s more（而且，另外）。
这个句子是一个复合句，由主句和副词承接词连接的附加信息构成。
主句表达了主语在空闲时间总是教他的学生们。主句中的宾语是"his students"，表示他教导的对象是他的学生们。地点状语"in his spare time"说明了他的教学时间，即在他的空闲时间里。
副承接词"what’s more"（而且，另外）用于引出一个相对于之前叙述的额外信息，表示除了他回答学生问题的耐心，他还利用空闲时间教导学生的事实。
整个句子结构清晰，语意明确，通过添加额外的信息使得描述更加丰富
5 In addition , he cares for each student he teaches.
翻译
另外，他关心他所教的每个学生。
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关心学生
句子结构
副词短语: In addition (另外)
主句: he cares for each student he teaches.
主语: he (他)
谓语: cares (关心)
宾语: for each student he teaches (他所教的每个学生)
副词短语"In addition"用来引导句子的补充信息。主句表达了他对他所教的每个学生的关心。主句中的宾语是"for each student he teaches"，指的是他所关心的对象是他所教的每个学生
6 From my father , I can learn how important it is to be hard-working and responsible.
翻译
从我的父亲身上，我可以学到勤奋和负责任的重要性。
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勤奋责任
句子结构
介词短语：From my father（从我的父亲）
主句：I can learn how important it is to be hard-working and responsible.
主语：I（我）
谓语：can learn（可以学到）
宾语从句：how important it is to be hard-working and responsible（勤奋和负责的重要性）
从句中，主语是it，指代的是“to be hard-working and responsible”这个动词不定式短语。该不定式短语中，不定式“to be”作表语，后面跟了两个形容词“hard-working”和“responsible”。
7 He has set a good example for me and I should lean from him.
翻译
他为我树立了一个好榜样，我应该向他学习
简化记忆
向他学习
句子结构
主句：I should learn from him. （我应该向他学习。）
主语：I（我）
谓语：should learn（应该学习）
宾语：from him（向他）
从句：He has set a good example for me. （他为我树立了一个好榜样。）
主语：He（他）
谓语：has set（树立了）
宾语：a good example（一个好榜样）
宾语补足语：for me（为我）
从句描述了他为我树立了一个好榜样，说明了从他身上可以学到优秀的品质。主句中则表达出了我对他和他所展示出的好榜样的敬重和感激，并且确定了自己应该从中吸取经验，变得更加优秀。
总的来说，这个句子简单明了，主从分明，用词准确，表达了对前辈的敬仰和学习的决心