中国大学MOOC--英语语音
一、课程特点及适用对象
1. 本课程为英语理论基础课，是英语听力、口语、辩论等课程的先导和奠基课程。
2. 本课程视频理论联系实际，更侧重实际操作中的重点、难点和容易出错的语言点；视频讲解部分给出的语音实例包括口语高频词汇、短语、熟语、日常常用会话等，重点突出，易上手、上口，即学即会；练习部分给出的实例取材于真实语言生活，高频常用，方便学生举一反三、融会贯通。
3. 本课程适用于有英语语音进阶需求的高中生、专科生、本科生和研究生。
二、课程主要内容
本《英语语音》课程主要讲授下面几个主题内容：
1. 主要母语国家英语口语中的元音、辅音发音方法，与汉语拼音相关发音的主要区别；
2. 主要清辅音、浊辅音的区别，以及单词尾部添加屈折词尾-ed、-es的发音方法；
3. 连读的主要类别和连读方法、技巧，包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等；
4. 词内和词间的同化、变音现象；
5. 单词和句子的重读、弱读、语音、语调；
6. 英语的音节、节奏和常用口语表达。
课程共分为20个单元，其中有18个发音模块，另有连读训练和日常英语训练模块。每个单元尾部均配有两个作业题，作为课外延伸自学检测使用，参考答案会延后在公告中给出。
三、课程学习目标及意义
1. 能够增强学习者对自己英语发音和口头表达、交际的自信心、表现力，同时能够提升英语听力的辨音水平和理解能力。
2. 本课程能够帮助学习者改正错误的英语发音，改善英语发音状况，掌握基本的连读、爆破、变音规则，采用恰当的语音和语调进行口头表达，最终提升英语口头表达和交际能力。
1.能够帮助学习者改正错误的英语发音，改善英语发音状况，提升听力辨音能力；
2.掌握基本的连读、爆破、变音规则；
3.熟练掌握并流利操作日常高频短语、句式、会话；
4.采用恰当的语音和语调进行口头表达，最终提升英语口头表达效果和交际能力。
1.英语音标（English Phonetic System）
1.1课程内容
1.2学习目标
1.3音标体系
第一单元检测（4分）
2.单元音（Single Vowels）
2.1元音分类
2.2单元音发音方法
2.3元音练习
第二单元检测（4分）
3.双元音和三元音（Diphthongs and Triphthongs）
3.1双元音构成及特点
3.3三元音构成及特点
3.2双元音发音方法
3.4三元音练习
第三单元检测（4分）
4.困难辅音（Difficult Consonants）
4.1声母与辅音
4.2英语11个困难辅音发音要领
4.3辅音发音练习
第四单元检测（4分）
5.清辅音与浊辅音（Voiceless and Voiced Consonants）
5.1另外17个辅音读法
5.2清辅音与浊辅音特点、区分
5.3清辅音浊化
5.4辅音发音练习
第五单元检测（4分）
6.音节（Syllable）
6.1音节的构成
6.2音节的类型
6.3屈折变化与派生变化中的音节数量
6.4诗歌中的每行音节数量
第六单元检测（4分）
7.词尾-ed读音（Suffix -ed Sounds）
7.1“噪音”（8个清辅音）
7.2“乐音”（浊辅音及元音）
7.3-ed发音的三个规则
7.4-ed发音练习
第七单元检测（4分）
8.词尾-es读音（Suffix -es Sounds）
8.1“嘶音”（3对清、浊辅音）
8.2“噪音”（6个清辅音）
8.3-es发音的三个规则
8.4-es发音练习
第八单元检测（4分）
9.冠词及连读（Articles and Linking）
9.1汉语连读
9.2冠词an连读
9.3冠词the连读
9.4其他连读及练习
第九单元检测（4分）
10.弱读音（Schwa）
10.1弱读音（中性元音）及变体
10.2隐身的弱读音
10.3弱读音如何转正
10.4弱读音连读练习
第十单元检测（4分）
11.半元音及连读（Semi-Vowels and Linking）
11.1半元音的特点
11.2词内连读及词间连读
11.3半元音及卷舌音连读发音规则
11.4连读练习
第十一单元检测（4分）
12.辅音与半元音组合（Consonant Plus Semi-vowels）
12.1辅音+/w/
12.2辅音+/j/
12.3变音组合/s, z, t, d/ + /j/
12.4特殊组合/l/+/j/
12.5组合发音练习
第十二单元检测（4分）
13.辅音连缀（Consonant Clusters）
13.1辅音连缀的构成
13.2词首、词中、词尾连缀的读法
13.3连缀的错误读法
13.4连缀的变音及发音练习
第十三单元检测（4分）
14.爆破音（Plosives）
14.4爆破音发音练习
14.1爆破音
14.2失去爆破
14.3爆破音+辅音发音规则
第十四单元检测（4分）
15.连读练习（Practice of Sound Linking）
15.1冠词连读
15.2卷舌音/r/连读
15.3半元音连读
15.4普通辅音+元音连读
15.5辅音连缀及失去爆破
15.6缩略词、小品词
15.7综合发音练习
第十五单元检测（4分）
16.词内同化（Intra-word Assimilation）
16.1顺同化与逆同化
16.2元音同化
16.3双唇音同化
16.4舌根音同化
16.5半元音及其他同化
16.6同化发音练习
第十六单元检测（4分）
17.词间同化（Inter-word Assimilation）
17.1浊辅音清化
17.2鼻音/n/的变化
17.3趋中同化
17.4词间同化练习
第十七单元检测（4分）
18.重音与重音移位（Stress and Shift）
18.1重音的三种类型
18.2句子重音
18.3重音移位
18.4重音练习
第十八单元检测（4分）
19.英美发音差异（RP and GA Differences）
19.1英美两国“普通话”的差异
19.2元音发音差异
19.3辅音/j/发音差异
19.4其他发音差异
19.5单词重音差异
19.6发音练习
第十九单元检测（4分）
20.日常口语表达（Daily English）
20.1长元音发音
20.2多音节词的重音
20.3半元音连读
20.4短语、句子中的重音、连读、失去爆破
20.5句子节奏及升降调
20.6高频会话及段落练习
第二十单元检测（4分）
期末复习范围、题型、分数、考试时间、成绩时间、证书申请时间
期末复习范围、题型、分数、考试时间、成绩时间
初中或高中阶段已经熟悉了48个英语音标（音素），或者能够在一周内通过学习来识别、书写这48个音标符号。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1.《英语音标学习卡》，上海教育出版社，2017年09月；
2.屠蓓，《英语语音》，外语教学与研究出版社，2005年04月；
3.张伶俐，《英语语音教程》，华中师范大学出版社，2007年01月。
Q : 我不认识国际音标，可以学习这门《英语语音》吗？A : 可以的。语言专业的老师也不能完全认读国际音标的107个符号（2007年版），但这不影响我们学习英语48个狭义的宽式音标符号。只要你愿意花一周左右的时间，认读和书写这48个英语音标完全没有问题；而且，它们中间多数符号跟汉语拼音比较相似，有的甚至相同，完全不同的音标符号只有少数几个。所以，只要你具有初中三年以上的英语学习经历，就可以学习这门课程！
Q : 我平时不敢开口说英语，可以学习这么课程吗？
A : 只要你能比较顺畅地朗读一段初中阶段的英语课文或对话，就可以学习我们的课程！比如试试下面几句话：I like English, but I can’t open up and speak up. I hope to speak better English. Can you help me?
Q : 我英语听力也不行，可以学习这门课程吗？
A : 只要没有听力障碍，没有严重的口吃，且满足“预备知识”的3条要求，就可以学习我们的课程。听力和口语是不分家的，不能割裂开来。本课程旨在改善英语听力的同时，提升口头表达能力。
Q : 我最怕绕口令，但喜欢英语歌曲，可以学习这么课程吗？
A : 你怕绕口令，是你把自己跟相声演员进行对比的结果。只要你能用正常语速朗读一句绕口令，就完全可以朗读剩余的绕口令。本课程的最终目的之一，是帮助你提高绕口令的朗读或背诵速度。简易绕口令和经典的英语流行歌曲是学好英语语音、英语口语的不二法宝，所以，你学这门课具有先天优势！试试下面几句绕口令：Can you can this can // into that can? I saw a saw // saw a see-saw?没有什么压力吧？
Q : 能否简单测试一下我的英语基础，看我能否胜任这门课程的学习？
A : 做几个判断题吧。1) an hour和a useful book都是正确的搭配。2) 经常有人把river读成riwer，你知道那样读是错的。3) 单词sky、space、study中的k/p/t应该读成/g, b, d/，虽然你不知道为什么，但你也愿意并喜欢这么读。4) 欧美人学习汉语，声调通常都弄不准；我们学习英语发音要简单一些，发音可以接近母语人。如果你对这4个说法中的2个或以上都比较认可（或认为这些说法有一半以上是对的），那么恭喜你，你的英语语音基础及格了，这门课程能让你快速进阶，一个月就能说一口自信、流利的英语；而且英语听力的辨音水平和理解能力也能够有效长进！