课程iii

1004. 最大连续1的个数 III

力扣题目链接 给定一个二进制数组 nums 和一个整数 k,如果可以翻转最多 k 个 0 ,则返回 数组中连续 1 的最大个数 。 示例 1: 输入:nums = [1,1,1,0,0,0,1,1,1,1,0], K = 2 输出:6 解释:[1,1,1,0,0,1,1,1,1,1,1] 粗体数字从 ......
个数 1004 III

202031607332-阿卜杜热合曼·麦麦提艾萨 实验一 软件工程准备—对课程的初步认识

| 项目 | 内容 | | | | | 班级博客链接 | 2023年春软件工程(2020级计算机科学与技术 | | 本次作业要求链接 | 实验一 软件工程准备 | | 我的课程学习目标 | 1.学习博客园软件开发者学习社区使用技巧和经验2.了解Github的基本操作 | | 本次作业在哪些方面帮我实 ......

腾讯云-云计算学习课程

云计算学习 https://cloud.tencent.com/edu/paths/series/cloudcomputing ......
课程

mvc-mvp-mvvm架构调研及实现--分布式课程思考题--zzb

目录 I. 引言 2 研究背景和动机 2 问题陈述和研究目标 2 II. 相关工作 3 研究现状和相关技术 3 MVC模式的研究现状和相关技术: 3 MVP模式的研究现状和相关技术: 4 MVVM模式的研究现状和相关技术: 4 III. 理论基础 4 MVC、MVP、MVVM的概念和原理 5 MVC ......

小梅哥课程学习——SPI接口的74HC595驱动数码管实验

1 //要求:对于74HC595芯片,该芯片在SH_CP(SCLK)的上升沿将DS(DIO)上的数据移入内部的寄存器。 2 //目的:因此我们需要保证DS上的数据在SH_CP的上升沿前后一段时间,保持稳定。 3 //手段:FPGA要在SH_CP的下降沿改变DS的值 4 //先移入的数据,在高位输出。 ......
课程学习 数码管 接口 课程 数码

一种基于问题、观察和组织的SVVR方法,在文化课程中提高学生的演示表现、课堂参与度和技术接受度

一种基于问题、观察和组织的SVVR方法,在文化课程中提高学生的演示表现、课堂参与度和技术接受度 (A question, observation, and organisation-based SVVR approach to enhancing students' presentation per ......
参与度 课堂 课程 方法 文化

小梅哥课程学习——数码管动态扫描显示的verilog实现(C)

1 //动态数码管扫描,通过这种方式可以节约引脚 2 //可以使用三八译码器来切换数码管位 3 //要求每个数码管每20ms都要点亮一次,20/8=2.5ms 4 //源代码1用的是组合逻辑 5 module hex8( 6 clk, 7 reset_n, 8 disp_data, 9 sel, 1 ......
课程学习 数码管 verilog 课程 动态

3-1.3-3初识localStorage|3-5的localStorage的注意事项|课程总结

localStorage是什么 localStorage也是一种浏览器储存数据的方式(本地储存),他只是存储在本地,不会发送到客户端 单个域名下的localStorage总大小有限制 localStorage作为HTML5 Web Storage的API之一,主要作用是本地存储。 本地存储是指将数据 ......
localStorage 注意事项 事项 课程 1.3

小梅哥课程学习——基于verilog系统函数语法的按键抖动模拟与仿真(C)

1 //源代码,因为在返回到空闲状态时没有清零 2 module key_filter( 3 clk, 4 reset_n, 5 key, 6 // key_p_flag, 7 // key_r_flag, 8 key_flag, 9 key_state 10 ); 11 input clk; 12 ......
课程学习 语法 按键 函数 verilog

小梅哥课程学习——基于状态机的按键消抖(A)

1 //课程重点:学会分析状态 2 //没有被按下,空闲静止态,高电平。 3 //按下过程中,抖动过程,会高低电平多次变化。 4 //按下以后,抖动结束,处于按下静止态,输出低电平。 5 //释放过程中,抖动过程,会高低电平多次变化,最终稳定在高电平。 6 //工程师经验,按下过程中抖动不会超过20 ......
课程学习 按键 状态 课程

小梅哥课程学习——串口接收模块的项目应用案例(扳级验证,未出现结果,(可能其中代码有误未发现。),待处理)

1 //还没找到出错的原因 2 //使用串口来控制LED的工作状态 3 //使用串口发送指令到FPGA开发版,来控制第7课中第4个实验的开发版上的LED灯的工作状态。 4 //让LED灯按照指定亮灭模式亮灭,亮灭模式未知,由用户随机指定。8个变换状态为1个循环,每个变化状态的时间值,可以根据不同的应 ......
课程学习 串口 模块 案例 课程

小梅哥课程学习——基于状态机的按键消抖(A)

1 //课程重点:学会分析状态 2 //没有被按下,空闲静止态,高电平。 3 //按下过程中,抖动过程,会高低电平多次变化。 4 //按下以后,抖动结束,处于按下静止态,输出低电平。 5 //释放过程中,抖动过程,会高低电平多次变化,最终稳定在高电平。 6 //工程师经验,按下过程中抖动不会超过20 ......
课程学习 按键 状态 课程

国科大 UCAS 课程评估

代码 课程评估 var x = document.getElementsByClassName('required'); for(var i = 0; i<x.length;i++){ if(i < 109 && i % 5 == 0){ x[i].checked=true; } } x[110]. ......
课程 UCAS

OI 学习笔记 III:字符串

阅读时建议在右下角开启目录。 本文涉及以下内容: 字符串的性质与结构 哈希及其扩展应用 trie & 有穷状态自动机 KMP & AC自动机 SA数组和SAM 1.字符串的性质与结构 ......
字符串 字符 笔记 III OI

学生成绩的[排名算法][课程排名计算范围]选项及成绩[总评]的解释说明

中高等职业类或普通高校类院校的学生成绩管理,和初高中学生的成绩管理是不一样的。初高中同一个年级的学生的学习课程一般都是一样,排名采用班级排名和年级排名就可以了,但中高等职业类或普通高校类院校的学生,同一个年级,不同的专业,课程是不一样的。某些课程假设一样,也是单独在同一个班级或同一个年级的同一个专业 ......
成绩 总评 算法 范围 课程

力扣 216. 组合总和 III

216. 组合总和 III 找出所有相加之和为 n 的 k 个数的组合,且满足下列条件: 只使用数字1到9 每个数字 最多使用一次 返回 所有可能的有效组合的列表 。该列表不能包含相同的组合两次,组合可以以任何顺序返回。 示例 1: 输入: k = 3, n = 7 输出: [[1,2,4]] 解释 ......
总和 216 III

力扣---剑指 Offer 32 - III. 从上到下打印二叉树 III

请实现一个函数按照之字形顺序打印二叉树,即第一行按照从左到右的顺序打印,第二层按照从右到左的顺序打印,第三行再按照从左到右的顺序打印,其他行以此类推。例如:给定二叉树: [3,9,20,null,null,15,7], 3 / \ 9 20 / \ 15 7返回其层次遍历结果:[ [3], [20, ......
III Offer 32

day25 打卡216.组合总和III 17.电话号码的字母组合

day25 打卡216.组合总和III 17.电话号码的字母组合 216.组合总和III 216题目链接 class Solution { List<List<Integer>> result = new ArrayList<>(); LinkedList<Integer> path = new L ......
总和 字母 电话号码 号码 电话

代码随想录 day 25 216.组合总和III | 17.电话号码的字母组合

找出所有相加之和为 n 的 k 个数的组合。组合中只允许含有 1 - 9 的正整数,并且每种组合中不存在重复的数字。 说明: 所有数字都是正整数。 解集不能包含重复的组合。 示例 1: 输入: k = 3, n = 7 输出: [[1,2,4]] 示例 2: 输入: k = 3, n = 9 输出: ......
随想录 总和 随想 字母 电话号码

马哥课程回顾-Linux基础

1 查看cpu lscpu cat /proc/cpuinfo 2 查看内存 free cat /proc/meminfo 3 查看硬盘分区 lsblk cat /proc/partitions 4 内核版本 uname -r 5发行版本 cat /etc/os-release cat /etc/r ......
课程 基础 Linux

组合数学课程笔记(四):容斥原理

$$一切繁复都洗涤,却染上重叠的星$$ 容斥原理 是容斥原理的基本公式。 但是我们并不经常的使用这个公式本身,我们一般使用这个公式的推论: 具体的理解这个式子,就是在全集 $\mathbb{U}$ 中,我们有若干个子集 $A_i$,其中的元素是坏的。现在我们需要找到不被任何子集包含的元素个数。 容斥 ......
组合数学 原理 课程 数学 笔记

火遍大厂的Service Mesh服务实战课程 从组件到架构全方位解读微服务之Service Mesh

云原生时代微服务的挑战 随着近年来云计算技术的快速发展,软件开发也从传统的单体应用到 SOA 以及时下流行的微服务,均随着技术的演变发生巨大的变化,无论是对开发人员还是运维人员的技术理念和思维都要求极大的转变。尤其是在云原生时代,微服务已经成为业界开发应用的主要方式,而一些云计算技术的出现如 Doc ......
Service Mesh 架构 实战 组件

课程整体介绍

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整体 课程

小梅哥课程学习——串口接收程序的设计与调试

1 //基本原理:采样 2 //技巧是:一位数据采多次,统计得到高电平的出现的次数 3 //次数多的就是该位的电平值。采样7次,0、1、2、3低电平,4、5、6、7位高电平。 4 //把一位数据分为16段,舍弃前五段和后四段,取中间7段来进行采样。 5 //起始位检测:通过边沿检测电路。 6 //设 ......
课程学习 串口 课程 程序

动态规划(17)、337. 打家劫舍III

题目连接:337. 打家劫舍 III - 力扣(LeetCode) 题目分析: 二叉树的后续遍历,dp[root] 表示 root节点的最大收益 dp[root] = max(dp[root.left] + dp[root.right], root.val + dp[root.left.left] ......
打家劫舍 动态 337 III

vulnhub靶场之HACKABLE: III

准备: 攻击机:虚拟机kali、本机win10。 靶机:Hackable: III,下载地址:https://download.vulnhub.com/hackable/hackable3.ova,下载后直接vbox打开即可。 知识点:lxd提权、hydra爆破、图片隐藏信息获取、端口敲门(knoc ......
靶场 HACKABLE vulnhub III
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